Vivre une approche réflexive à travers un portfolio de développement professionnel

Un portfolio ?
C'est une collection de différents travaux, ressources théoriques, échanges entre professionnels et réflexions personnelles
permettant de documenter, pendant une certaine période, le cheminement effectué par son utilisateur.
En appréciant le cheminement parcouru à travers ses essais, ses réussites et ses difficultés, l'auteur tente d'expliciter le processus dynamique de son évolution.
De Quoi s'agit-il ?

... analyser son cheminement professionnel en se basant sur ses pratiques, éclairées de divers apports théoriques acquis durant la formation suivie au CESPL
... prendre conscience de son évolution en articulant théorie et pratique
... en faire part à des lecteurs.
Des démarches ...

  • Mener une pratique réflexive
  • Se positionner sur base d'une argumentation critique des savoirs actuels
  • concrétiser ses intentions par des pratiques de plus en plus efficaces
  • concevoir son portfolio professionnel comme support de sa réflexion
Trois rencontres de 3 heures (en dehors des heures de modules) pour
  • informer, élucider et mettre en place, lancer, le travail presonnel
  • initier à l'écriture réflexive
  • se doter d'outil d'analyse de ses pratiques
  • profiter des interactions avec les pairs pour mieux identifier son cheminement et en parler
Ce séminaire est proposé pour tout étudiant souhaitant constituer et présenter le portfolio en vue d’être diplômé. Le séminaire propose trois rencontres de trois heures réparties sur l’année et organisées en dehors des horaires de cours (éventuellement hors mercredi et samedi).
  1. Première rencontre d’informations  visant les objectifs, contenus, critères d’évaluation, modalités, présentation de quelques modèles…
  2. Deuxième rencontre de mise en place du travail personnel à partir des propositions et souhaits des étudiants (objectifs individuels et propositions des comités d’accompagnement présentés au groupe)
  3. Troisième rencontre de débats interactifs à partir des présentations au groupe de l’avancement du travail, interactions entre pairs, échanges (questionnements, partages d’expériences, partages d’outils, …) en vue de régulations et/ou d’ajustements (animation par le responsable du séminaire) ; rencontres individuelles possibles avec le gestionnaire du séminaire en tant que personne-ressource.
 
Lors des séances du séminaire, le participant présentera les phases de construction et d’évolution de son portfolio et recueillera les avis, conseils, propositions, … des autres participants ainsi que du gestionnaire du séminaire identifiée comme « personne-ressource ». Les interactions des membres participant au séminaire doivent aussi jouer un rôle important dans l’explicitation nécessaire d’idées et la cohérence du contenu. En fait, le groupe permettra le co-développement et stimulera les échanges entre étudiants engagés dans un même projet d’analyse.

Voir le texte complet de présentation : Vivre une approche réflexive dans la rubrique "Ressources"