corps et parole

Le corps et la parole des outils, vecteurs de notre singularité, 
à maitriser pour l'expression de soi et la communication
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Formateur : Michel Lorquet
Michel est
  • Instituteur primaire
  • Responsable de l’ »Atelier Théâtre du Petit Soleil » depuis 1989.
  • Comédien,
  • Metteur en scène (plus de 30 pièces et spectacles montés)
  • Formateur en expression théâtrale, improvisation et jeu du comédien
  • Improvisateur (17 ans de pratique comme jouteur, coach, arbitre) 
Pour créer dans nos classes des moments où l'enfant  sera heureux de communiquer et où il pourra avoir des auditeurs heureux de l'écouter et de le voir? Pour percevoir que le corps et la parole, en interaction ou non, sont vecteurs de nos émotions, de nos pensées, de notre affectivité, de notre intelligence.
 
  • Comment sortir du carcan spatial de la classe?
  • Quels sont nos freins? Comment les démystifier?
  • Quelles sont les techniques à pouvoir utiliser en classe, dans l'école, en dehors de l'école?
  • Où trouver "l'inspiration"?
  • Quels sont les outils et ressources externes à notre disposition?
  • A quoi tout cela peut-il servir?
  • Et si tout cela était une question de bien-être?
 
Contenus théoriques et pratiques.
 
- Les techniques pour le corps, la voix, l’esprit... Improvisation, relaxation, techniques théâtrales, yoga, chant, psychomotricité, rythme, articulation, puissance de voix, comment poser sa voix…
- Comment "créer"?
- Mise en œuvre en vue d'une création cohérente avec le soutien éventuel d'outils de référence.
 
Méthodologie:
 
- Découverte et exploration de différentes « portes d’entrée », de différents « supports » sur lesquels faire poser le travail.
- Mise en situation.
- Retour du groupe et analyse.
- Construction d'outils.
- Essais de ces outils avec le groupe.
- Synthèse.


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