je parle, j’écris ...
j'apprends a parler et a écrire
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Formateurs : Marie-France Schoonbroodt, Florindo Martello, Anne Schillings
Possibilité de participer comme étudiant libre à des parties du module

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Être  producteur de messages

Communication orale et écrite: fonction d’émetteur
- De l’oral à l’écrit : deux apprentissages liés et différents
- Composantes du discours.
- Articulation activités fonctionnelles et de  structuration
- Classification des types de textes et ses limites
- Regards sur les nouveaux référentiels

Savoir parler et vocabulaire

Savoir parler :
  •  complémentarité de l’apprentissage et de l’enseignement : parler et apprendre à parler.- évaluation des discours oraux des élèves à partir des compétences.
  • enseignement d’une compétence langagière en distinguant des niveaux de compétence.
  • planification d’activités 

Outil pour un savoir parler : le vocabulaire
  • Fonction du lexique dans un texte : registre, champ lexical, sens contextuel, polysémie, sens propre et figuré
  • Structure des mots : relation de sens entre les mots (homonyme, antonyme…), formation des mots
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Savoir écrire et utilisation/construction d'outils

Savoir écrire :
  • intention – compréhension – identification
  • la didactique en écriture et le chantier d’écriture pour adultes : deux perspectives.
  • des situations pour favoriser la création d’idées (élaborer des significations)    
Outil pour un savoir écrire : la conjugaison  ou l’orthographe
-la conjugaison au service de la profondeur temporelle d’un texte.

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