Formatrice : Fabienne de Broeck, agitatrice d'habitudes ( voir le site www.optimind.be )
Chercheuse de sens et de paix vous la trouverez connectée...sur Internet, sur la Nature, ou tout simplement sur la nature humaine.
Engloutisseuse de livres, de milles nautiques et de Chokotoffs, elle s'émerveille devant les ressources de l'être humain.
La vie de Fabienne, qui n'a peur de rien, est un chemin d'expériences qu'elle savoure à chaque pas.

Développer chez les participants, la capacité à
● s’ auto-observer et de comprendre les besoins du cerveau en mode apprentissage ;
● découvrir les diverses applications des cartes mentales ;
● être ouvert à une nouvelle méthode d'apprentissage ;
● avoir envie de réaliser des cartes ;
● être capable d'utiliser les cartes mentales afin de :
      - clarifier ses objectifs ;
      - obtenir une vision d'ensemble d'un projet ou d'un problème complexe ;
      - structurer sa pensée ;
      - organiser et présenter rapidement ses idées ;
      - diminuer le temps de ses réunions et de ses préparations de cours ;
      - communiquer efficacement ;
      - démultiplier sa capacité de mémorisation ;
      - augmenter sa capacité à prendre des décisions et à cerner les priorités ;
      - optimiser son temps ;
      - animer un remue-méninges ;
      - affirmer sa confiance en soi ;
      - libérer sa créativité.
 
● appliquer la carte mentale au niveau de la préparation de ses cours et la gestion de projets ;
● l'introduire dans sa classe (pour communiquer, animer, exposer, résoudre des problèmes ou faire coopérer) ;
● maintenir un niveau de motivation et d'attention de ses élèves ;
● favoriser la mémorisation, la compréhension, l'analyse, la structuration ;
● procéder à des évaluations avec la carte mentale ;
● aider les élèves en difficulté.

 
 2 mercredis après-midi de formation au Mind Mapping :
les 26 septembre et 3 octobre 2018, de 14 à 20h45.

Le mindmap de la formation :

La pédagogie est active, expérimentale, et résolument pratique, permettant de découvrir par soi-même les concepts abordés.
Chaque exercice est suivi par un débriefing permettant d’ancrer les notions apprises. Les méthodes utilisées sont variées (présentation, travail en binôme, en individuel et en groupe). Encadrement par des processus facilitant le changement.